本課程預計以 Google Meet 實施遠距授課，確定開課後將提供軟體操作簡易說明。
本期停課日
無
課程介紹
是否已具日檢Ｎ3以上程度，卻因聽不懂日本ＮＨＫ新聞上討論的主題而懊惱不已？
曹老師多年教學過程中接到許多中高階學員不約而同地反應以下學習困擾：
1.喜歡看日本的知識性、教養性節目，卻對其探討內容無法完全掌握
2.跟日本人聊到新聞時事相關內容時，想更詳細論述自己的見解看法，卻發現相關辭彙不足，只能流於表面的交流。
3.為了考試硬背了一堆Ｎ3‧Ｎ2文型，最終卻發現只會用於考試，無法實際運用這些句型。
本課程以主題式探討方式深入討論日本文化、日本歷史人文、日本現勢、健康醫療﹐日本卡通動漫…等，俾使中高階程度學員能夠藉由閱讀探討主題的文章內容﹐來學習每個相關主題會使用到的辭彙文型。
不但能夠學會相關文型辭彙的使用場合與時機﹐更可以了解日本文化現勢。讓日文成為獲得資訊增廣見聞的一種語言工具。
課程特色
本課程最大特色是老師精心挑選的課本文章內容取材各報紙、雜誌及小說，並依照原文刊載。所以完全可以讓學員充分體會閱讀日語文章的樂趣。
除了享受閱讀文章的樂趣外，也是非常適合想報考日語檢定Ｎ2Ｎ1的學員的課程。因為所上的文章長度跟日文檢定一樣，分成短文章，中篇長度的文章，長篇內容的文章三種階段。可以讓人熟悉閱讀日語文章的同時也可以充分訓練讀解短．中．長文章的技巧。
每篇文章所需的閱讀時間約為3~10分鐘。總共30篇文章構成，根據思考問題的類型分為第一階段和第二階段、第三階段。
■第一階段 短文章 共10篇 文章長度約350~600字左右。
第一階段的文章主要是訓練大家，對於篇幅較短的文章，迅速瀏覽一遍後抓住中心內容，或者練習邊閱讀邊解答問題的技巧養成。
■第二階段 中等長度文章 共15篇 文章長度約700~1200字左右。
訓練習慣閱讀中等長度的文章，閱讀後充分理解文章內容並能回答問題。
■第三階段 篇幅較長的文章 共5篇 文章長度約1300~2000字左右。
加強解析長文如何迅速找到閱讀重點的訓練
本課程除了安排有短篇文章，中篇文章，長篇文章的解讀練習之外，老師還會大量補充最新時事新聞內容。新聞都附帶有Youtube影音檔案。可供視聽學習，以便進行日語聽、說、讀的最佳訓練，也是最生活化生動教材。
曹延麗老師 [週五晚/週一晚] 跟 [週六午] 的課程內容簡介與差異彙整如下：
| 週五跟週一【聽說讀-生活日語文章欣賞解析】課程 | |
| 要求程度： | Ｎ3以上 |
| 學習目標： | 可接觸到更生活化實用性的日文內容，更具趣味性，體會到日本文化精神。 |
| 教材特色： | 教材廣泛取材於日本報章雜誌，網路新聞以及漫畫卡通等。有短篇小說、散文、ＮＨＫ等新聞報導、日語現代詩、網路文章、日文出版書籍部份內容精選鑑賞。可實際體會日本人平時所接觸閱讀的日語文章表現。學習到最自然的語彙、諺語、慣用句、四字熟語、文型文法表現。 |
| 學習目的： | 不想考檢定，也不想總是閱讀那些專門為了外國人應考所寫的文章，想如同日本人一般，接觸最自然的日語文章內容的話，週一週五班就是最適合的選擇了。 |
| 週六【聽說讀-上級文章欣賞解析】課程 | |
| 要求程度： | Ｎ3以上-Ｎ2更佳 |
| 學習目標： | 邁向Ｎ1。不想死背，想好好地循序漸進，穩紮穩打地逐步記住日語Ｎ1龐大的辭彙量，並且學會並能辨別繁雜的文型。透過閱讀文章，實地演練如何正確掌握文章要旨的技巧。 |
| 教材特色： | 主要教科書『來學日本語 中上級』，並搭配附屬教材『來學日本語 練習問題集 中上級』。反覆練習並確認語彙跟文法的用法。對於日檢應考上幫助非常大。 |
| 學習目的： | 想考日檢Ｎ1扎實學習的最佳選擇。 |
當然，兩個班級都能嘗試的話，日語實力會進展更加快速的。
教材訊息
完全由授課教師精心準備每次上課的教材
每次上課前授課教師會提供ＰＤＦ檔案給同學
(請確認提供給本部的信箱能夠順利收信)
前期上課日 (279期)
9/12、9/19、9/26、10/3、10/17、10/31、11/7、11/14，共8次。
10/10 停課 ( 國慶日 )
10/24 停課 ( 補10/25光復節 )
本期上課日 (280期)
2025/11/21、11/28、12/5、12/12、12/19、12/26、2026/1/2、1/9，共8次。
