課程介紹
本課程授課教師將以日常生活之實例、疑難案例為探索法學方法論之出發點,對於法學方法論在法學當中扮演之功能角色,連結至司法裁判之相關案例,予以具體化之解說及剖析。
本課程先由授課教師進行法學方法論基本知識之講授,如法學是否為科學、法學方法論之功能、法律解釋方法及其次序、法律解釋與法之續造之邊界、法學方法之時代性、請求權基礎、利益法學、價值法學、比較法、社科法學方法(法經濟分析、法意識、法律文化)……等,在各方法中穿插案例研習、分享論文寫作方法論,最後則由修課同學報告裁判評析之小論文、授課教師提供建議。
透過本課程之學習,期學生具有之目標:
| 序號 | 學習目標 |
| (一) | 理解法學方法論之脈絡發展及其存有。 |
| (二) | 瞭解法學方法論之於法教義學之重要性及反身性,尤以法之適用之實用性。 |
| (三) | 具備法學方法論運用於部門法之問題思考之能力。 |
| (四) | 具有相當程度之法律思維,包括歷史思維、人本主義思維、體系思維、類型思維、憲法意識之思維、法律文化之思維、整合思維。 |
| (五) | 對於未來準備國家考試有所助益。 |
課程內容
法學方法論以法教義學(現行具有效力之部門法)為素材、正確理解法律,以達到理性之法律論證,從而檢驗學說理論與司法實務之適法性、適當性與妥適性。
法學方法論之課程,主要含括之內容:(一)法學之意義;(二)法律思維;(三)法學方法論之意涵;(四)法律發現三階層構造論;(五)法學方法之態樣;(六)法學方法論之流派;(七)法學方法論於部門法之運用,主要以民事法為例。
| 週次 | 課程內容(依實際情形調整) |
| 1 | 緒論:法學之意涵、法律思維 |
| 2 | 法學方法論之意涵(功能) |
| 法之適用之思索(三段論法) | |
| 3 | 請求權基礎 |
| 4 | 法律解釋(文義解釋、歷史解釋、體系解釋、目的性解釋) |
| 法律解釋方法之次序 | |
| 5 | 不確定法律概念、概括條款之具體化 |
| 6 | 制定法內之法之續造(類推適用、目的性限縮、目的性擴張) |
| 7 | 制定法外之法之續造 |
| 法律解釋與法之續造之邊界 | |
| 8 | 民事法案例研習 |
| 9 | 期中考 |
| 10 | 論文寫作方法論 |
| 法學資料檢索 | |
| 11 | 整合方法 |
| 比例原則之運用 | |
| 法學方法(論)之時代性 | |
| 12 | 比較法概說 |
| 13 | 社科法學方法概說(法經濟分析、法意識、法律文化) |
| 14 | 法學方法論之流派概說(歷史法學、概念法學、目的法學、利益法學、價值法學) |
| 15 | 民事法案例研習 |
| 16 | 法學方法論於其他部門法之運用 |
| 17 | 裁判評析小論文報告 |
| 18 | 裁判評析小論文報告 |
考核方式與比例
(一)期中考30%。
(二)期末論文報告40%。
(三)出席10%。
(四)課堂參與、講義筆記及討論20%。
教材資訊
(3) 陳旺聖,尋找法學方法論之軌跡──人本主義思維與現代法學之視野,世新法學,15卷2號,頁437-528,2022年6月。
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